讲好青春心理故事，赋能青少年韧性成长。据6月17日《湛江日报》报道，“‘心’光璀璨 韧性成长”2026年湛江市第八届校园心理剧大赛中学组决赛，近日圆满落幕。一幕幕贴近青春日常的短剧，没有刻意的说教，只有真实的青春百态：网络暴力的隐形伤害、学业内卷的自我内耗、亲子沟通的隔阂、同伴相处的困惑……
校园心理剧，让青少年心底“隐秘的角落”被看见。在现实中，青少年心底“隐秘的角落”面积往往不小，心理健康教育因此漫长而复杂。当青少年心底“隐秘的角落”被聚光灯照亮，我们看到的就不仅是戏剧的矛盾冲突，更是心理健康教育创新转型的美好愿景。
校园心理剧，是“沉浸式”的心理健康教育。与传统的心理健康教育讲座不同，校园心理剧更能触及青少年的灵魂：他们在剧本创作、角色扮演和矛盾冲突的过程中与自己和解。例如，比赛一等奖剧目、市二十一中的《冷不丁，反内耗梆梆就两拳》，就创新采用喜剧、舞台剧形式，融入网络热梗，轻松解构学业内耗、自我怀疑等心理难题，让反内耗、爱自己的理念润物无声。进一步来看，通过戏剧表演释放被压抑的情感，校园心理剧“以剧育心”其实是“双向奔赴”的过程：演员在“自己演、演自己”的沉浸式体验中被治愈；观众也在剧情中看到同龄人“隐秘的角落”，感悟青春百态，产生“原来不止我一个人如此”的共鸣，获得强大的心理支持。总之，舞台上下，演员与观众在共情中照见自我，内心因此向阳而生。
落幕的校园心理剧大赛，是心理健康教育的“序章”。由于条件限制，我们持续为青少年心理健康教育贡献戏剧力量还不太容易。在一线指导老师看来，当前心理剧育人仍存在明显短板，难以实现长效落地：首先是剧目的题材创作仍有局限，其次是心理剧未能融入校园日常心理课、主题班会，再次是校内兼具心理资质和戏剧指导能力的复合型师资稀缺。但是，这次圆满落幕的校园心理剧大赛却告诉我们：最好的教育不是给青少年披上一副永不破损的铠甲，而是教会他们在跌倒时，如何听见内心的声音，并敢于向外界伸出求助之手。如此看来，以校园心理剧大赛落幕为新起点，不断探索青少年心理健康教育实用载体，努力织密青少年心理健康教育网络，让阳光照进青少年心底“隐秘的角落”，我市各地各学校还要走很长的路。
