“听说拼音很难，孩子需不需要提前学？”“同事家的娃已经会100以内加减法了，我们是不是落后了？”“我们家的孩子还认不了多少字，上了小学能跟上吗？”……新学年将至，社交平台上类似帖子总能引发家长们的热烈讨论。“不抢跑就落后”的说法，让不少一年级新生家长陷入焦虑。（据8月25日《湛江晚报》）
很快就要开学了，一大批孩子将从幼儿园走向学校，开启一年级学习生活。幼升小“不抢跑就落后、不冲刺就掉队”成为不少家长关注的焦点、热议的话题。
多年来，“让孩子赢在起跑线上”的观念影响着众多家长。随着竞争加剧，孩子培养的关口一再前移，幼儿园学小学知识，四五年级学初中课程……主动抢跑、超前学习成为一种常态。一些辅导机构大行其道，用尽招数吸引孩子们参加幼升小培训。一些家长比着干，似乎只有把孩子送进“幼升小培训班”心里才踏实。
这一“拔苗助长”行为，引起各方高度关注。它违背了孩子学习的正常规律，是典型的认知错位。2025年6月1日施行的《学前教育法》明确严禁幼儿园教授小学课程（拼音、识字、计算等），小学一年级必须落实“零起点教学”。
幼小衔接的根本目标是涵养孩子终身受用的学习品质，而非提前灌输碎片化的学科知识。超前学习或许有短期优势，但劣势更明显，会透支孩子的求知欲，损耗孩子的专注力，可能引发小学阶段厌学倦怠。
刚入学的孩子从来不是提前刷题识字，而是学习习惯、专注力、阅读兴趣和思维习惯的培养。是作息时间规律、上课坐得住、能听指令，会简单表达，这些做好了比识多少字重要多了。
良好的居家教育是孩子幼升小平稳衔接的关键。临近开学，家长应将重心放在孩子生活自理、心理调节、良好习惯养成上，优先筑牢孩子适应校园生活的底层能力。要有意识引导孩子在阅读、绘画、游戏的过程中养成专注静心、主动探索的学习品格。让孩子从容自信迈入小学，在起步路上走稳走好。
实施好《学前教育法》，各级都要尽职尽责。监管部门要主动发力，依法查处严格惩戒规范幼小衔接培训市场，斩断贩卖教育焦虑的利益链条。学校要压实“零起点教学”责任，向家长普及科学的幼小衔接教育理念，用规范教学打消家长的现实焦虑。家长更要多一些理性耐心，少一些急功近利，多了解孩子身心特点、成长规律，引导教育孩子涵养终身受用的学习品质，养成良好学习习惯，让孩子起步便走在快乐健康的赛道上。
