提升青少年的科技创新意识与数字适应力

为落实教育部关工委“科普进校园”工作部署，推动前沿科技与基础教育融合，全面提升青少年的科技创新意识与数字适应力，近日，岭南师范学院数学与统计学院电脑爱好者协会赴湛江市第十六小学开展了“AI科普进校园”活动。

市十六小负责人表示，人工智能是前沿科技方向，小学生平时多通过手机、电视间接了解相关内容。此次能在校内近距离接触、动手体验AI科普项目，机会难得。活动紧扣信息科技课程标准，着力培育小学生的信息意识、计算思维与数字化学习创新能力，体现了对青少年科普教育的重视。

岭师数计学院负责人表示，该学院充分发挥学科专业优势和社团育人功能，推动“AI科普进校园”走出大学校园、对接基础教育，既是电脑爱好者协会精品社团活动的一次实践，也是落实教育部关工委“科普进校园”工作部署、联合老同志赋能青少年科普教育的有益探索。数计学院以电脑爱好者协会为载体，组织专业志愿者设计课程、走进课堂，把高校的师资、技术和社团资源转化为服务青少年科普教育的实际力量。他寄语同学们留心观察、乐于尝试、勤于思考，培养科学素养，理性看待AI工具，避免形成依赖。他鼓励志愿者深耕科普项目，把“AI科普进校园”打造成有内涵、有特色、有影响力的志愿服务品牌。

科普课堂上，主讲人以机器人大赛视频导入，用浅显易懂的语言为小学生们讲解AI大模型相关知识，引导孩子们建立批判性思维，学会从被动接收答案转变为主动提出问题。他带领小学生体验AI数字人创作全流程：借助豆包生成卡通形象，使用即梦实现图片语音动画效果，再利用剪映完成绿幕抠图，最后在PPT里合成专属数字人。课程尾声，他向同学们发放调查问卷，收集大家的学习感受与反馈。本次科普进校园活动以生动有趣的形式揭开AI的神秘面纱，激发小学生的科学探究热情，引导他们理性、规范地认识和使用人工智能工具。

据介绍，今后，岭师将进一步充分发挥高校院系在科普资源供给、课程设计、志愿者组织和校地对接中的桥梁纽带作用，积极以学科优质育人资源服务基础教育、赋能青少年科学素养提升。